A fiatalok, gyerekek most sem az év közben megszokott tanórákon töltötték az első napokat, hanem tematikus projektekben vettek részt az immár hagyományosnak nevezhető iskolafoglaló hét keretében. Az intézmények által összeállított programsor lehetőséget nyújtott arra, hogy a diákok jobban megismerhessék és magukénak érezhessék iskolájukat, miközben modern, kreatív módon tanulhattak, ugyanakkor a közösségek is összekovácsolódhattak.

Az első nap az iskola megismeréséről szólt. A tanulók a tanévnyitókat és osztályfőnöki órákat követően logót terveztek és mottót találtak ki, mini filmeket készítettek iskolájukról, valamint csapatépítő játékokat játszottak.

Kedden főként a modern oktatási módszerek megismerésére és alkalmazására helyezték a hangsúlyt. A diákok interaktív tanórák keretében gyakorolhatták a digitális eszközök - okostáblák, tablet-ek és edukációs applikációk – használatát, de foglalkoztak robotikával és digitális történetmeséléssel is.

Kiemelt fontossága miatt a fenntarthatóság, környezettudatosság témájának is szenteltek egy napot az intézmények. Iskolai zöldítési projekt keretében a gyerekek, fiatalok részt vettek a meglévő növények gondozásában, újak ültetésében, kerékpártúrára mentek, kézműves foglalkozásokon ismerhettek meg, gyakorolhattak újrahasznosítási technikákat, és megtervezhették az általuk elképzelt fenntartható iskolát, amelynek makettjét is elkészíthették.

A középiskolás korosztály kitettsége okán a digitális világ veszélyeinek felismerésével és biztonságos használatának elsajátításával is foglalkoztak a projekthéten. Itt nem csak a témában tartott előadáson és beszélgetésen vehettek részt a fiatalok, hanem online tartalmakat készítettek és médiakampányt is terveztek.

A hét programjai pénteken többségében az iskolák történetét, hagyományait bemutató kiállítással zárultak, a tanulók bemutatták az előző napok produktumait, és munkájukért még jutalomban is részesülhettek.